学龄教育是指在学龄期所接受的学校教育，包括（ ）。
本题考查学龄教育的内涵。
我国现行教育制度的形式构成包括四个方面：一是教育形态构成，即学校教育、家庭教育和社会教育；二是教育阶段构成，即学前教育、学龄教育、继续教育；三是教育形式构成，即全日制学校、半日制学校和业余学校；四是受教育方式构成，即面授教育、函授教育、远距离教育、自学考试等。其中，学龄教育类学校有初等教育类学校、中等教育类学校和高等教育类学校。初等教育是学龄教育中的第一个阶段；中等教育是在初等教育的基础上继续实施的中等普通教育和职业或专业教育，它在整个学龄教育中起着承上启下的作用；高等教育是学龄教育的高级阶段，是建立在中等教育基础之上的各种专业教育，一般分为专科、本科和研究生三个层次。因此，B、C、D项正确。
A项：幼儿园教育属于学前教育。与题干不符，排除。
E项：继续教育是正规学龄教育的延伸和发展，是指通过业余、脱产或半脱产的途径继续接受知识和技术更新的一种教育，一些成人大学（如教师教育学院、管理干部培训学院等）都属于这一类学校。与题干不符，排除。
故正确答案为BCD。
社会工作者小张为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，提出下列观点，其中错误的是（ ）。
在社区参与的（ ）形式中，虽然居民被邀请参加了决策过程，但社区建设或改造的最初设计者通常会设定讨论议题的范围，限定其他参与者的决策权。
老年人有老年人的意愿需要表达，有老年人的利益需要维护，有老年人的作用需要发挥，这是指老年人的（ ）需要。
（ ）是老年人最显著的特点。
社会工作者在为老年人提供服务时可以采用小组工作的方法，但是下列情形中不宜采用此种方法的是（ ）。
在为老年人做预估时，应考虑（ ）。
谢慧在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她总会潸然泪下。显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谢慧的这种现象属于（ ）。
独居老人张伯伯不慎摔倒，造成骨折。出院后社会工作者为他联系社区医院协助其康复训练。同时，还联系社区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务。上述社会工作服务属于（ ）。
以下有关老年人特点的表述中，不正确的有（ ）。
老年社区工作的基本原则包括（ ）。
